本网讯 日前，全校双语教师就当前双语教学中的主要问题进行研讨，会议由督导郭友群教授主持。
会上，郭友群根据自己多年来从事双语教学的经验，重点解释了以下几个问题。第一，双语教学的目的是要达到“一箭双雕”，力争使专业教学和英语水平都得到很大提高。如果暂时做不到，次优的选择是在不降低专业课教学水平的前提下，适当兼顾提高英语水平。第二，由于专业不同、课程不同、学生的年级不同，不可能制定一套统一的标准，但是应该掌握的基本原则就是“使学生听懂和理解”。第三，双语教师提高英语水平非常重要，但这属于“增量调整”，长时期才能见效果。举办经验交流研讨会，请专家上示范课，讨论迫切需要解决的问题，这属于“存量调整”，是短期就能见效的方法。第四，改变英语培训的方法，根据“成效=时间×效率”的公式，把英语学习的主动权交给个人，定期考核。
随后，郭友群模拟对本科生授课的实际情景，用双语为大家讲授了《国际贸易》中“斯托尔珀—萨缪尔森定理”，希望引起大家的共鸣和讨论。郭友群表示，双语教师研讨会将定期举行，将对课程内容、教材选择、PPT设计、课堂用语、课堂测试、课后作业、试卷规范等问题进行分类研讨。
郭友群认为我校双语教师的英语水平较高，今后要继续提高口语水平，同时要加快提高专业水平。本学期计划聘请校外两位经验丰富的教师介绍经验和讲授示范课。今后每个学期每位教师都要讲授示范课，通过集中会诊的方法，群策群力，不断完善，力争双语教学水平每年上一个新台阶。经过三到五年的时间，历练出一支学科结构合理、教学水平较高的双语教学团队，彰显我校“外语特色鲜明、商科优势突出”的办学特色。 （教务处 李捷）
时间:May 21, 2013 3:54:00 PM
录入者:陈慧椅
